教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )做出处理。

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

新人职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是()。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(　)。

教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（）