根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体形成最初的行为图式是在思维发展的（　　）

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）

针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法()。

中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有（?）

下列关于能量转化的说法错误的是（）