依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）

“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想。

《资治通鉴》成书于(　)。

社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。