惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）

在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

直观时运用变式方法的目的是()。

一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。

近代画家中.最擅长画马的是(　)。