发现学习理论的提出者是（）。

教学反思的出发点和归宿是(    )

北宋张择端的一幅反映当时社会生活的、有很高的艺术价值和史料价值的风俗画作品是( )。

一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（　　）。