《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（）
在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）
下列现象中，不属于教育现象的是()。
教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。
