用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）

不属于元认知策略的是（）

能作为教育法律关系主体的有（）

有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。

审阅Word文档时，想在原文档中添加修改意见，最好使用Word软件的()。