俗话说“知子莫过父,知女莫过母”这句话体现了家庭教育中()
在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。
英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。()
( )是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为33篇,书名亦为刘向所拟定。
动机的必要条件是内驱力和()