就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）

以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。

自我意识最原始形态是（）

教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了（　）。

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）