美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和()。

教育行政赔偿的主体是（）

学生发展的个别差异性要求教育坚持()。

“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。

元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）