教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
下列属于迁移理论的是()。①形式训练法;②相同要素说;③概括化理论;④多元智力理论
“教亦多术矣。予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是（ ）对教学方法的总结。?
儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
关于教师人格的作用，被广泛接受的是( )的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光：教育者的人格是教育事业的一切”。
