根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
下列选项中与其他三项不是同一类的是()。
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）
创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是( )。
