阅读下面的教学反思(节选)，按要求答题。讲《(呐喊)自序>时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《(呐喊)自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词——梦想，寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起“悟寂寞的学者，做清醒的斗士”。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也法和我产生共鸣。于是，在正式上《(呐喊)自序》之前，我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品，包括《药》、《记念刘和珍君》、《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后，我布置学生预习，建议他们用朗诵的方式学习自序》，并做初步的鉴赏。对上述教学反思分析不正确的是()。

在Windows　XP下，当一个应用程序被最小化后，该应用程序将()。

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环套接组成，五环分别代表五大洲，其中红色代表的是( )。

下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的权利的是()。