现状研究一般采用实验法。（）

下图中，教师的做法违背的是()。

将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）

教师职业道德的核心是（）。

技能学习的前提是（）的掌握。