前苏联教育家马卡连柯说: “ 要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。” 这体现的是德育的( )

提出需要层次理论的心理学家是（）

对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的。 (　)

国粹指的是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是()。

教师作为专业人员的特定要求不包括( )