在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）

提出“智商”概念的是（）

教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）

教师公正的核心是( )。

在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）