惩罚与负强化是相同的。（）
教学诸葛亮的《出师表》，教师讲解“恐托付不效”中出现了词语的活用现象，下列选项不适合作为例子使用的是()。
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。
下列历史事件按时间排序正确的一组是()。
