尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师()。
教师不能仅仅根据学生现在的表现去判断他的过去和将来，要查看学生的成长档案，和学生之前的班主任进行沟通。这体现了教师劳动特点的()。
提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）
教师职业道德评价的原则不包括()。
在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。
