下面对“扬州八怪”理解有误的是( )。

一般来说，元认知策略可分为（）。

诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑” 的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书” 的小说家是( )

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（）

心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（）