教师教态语言的类型分为（）。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是( )对儿童的影响。
下列作家与文学流派搭配不当的一项是()
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是( )。
