“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（）的特征。

“最近发展区”理论的提出者是（）

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。

教书育人是教师职业道德的最终体现。（）

加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。