中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是( )。
下列属于事实论据的是（）。
教育学上，把个体发展理解为（）
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）
在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
