遗传素质在人的身心发展过程中起到()作用。
自我意识发展的第二个飞跃期是（）
在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（）。
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家()。
“欣赏•评述”学习领域是指学生对自然美和美术作品等()1t!i行欣赏和评述。
