数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）

国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）

教师拥有专业发展的()。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。

将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）