在学生的心目中，()是“好老师”最重要的特征。
班级建设的设计最重要的是制定（）。
根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
()应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。
在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。
