明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。

同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。

下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

教师职业的本质要求是()。

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）