教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）

下列对哲学家及其思想的认定不正确的是（）。

对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）