京剧的花脸所属的行当是( )

小学课程设计的最终目的是( )。

创造性与（）无关。

临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是()。

()提出了教师成长公式：经验+反思=成长。