被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。
下列选项中，不属于长度单位的是()。
夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要( )。
