根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于( )。
学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）
下列历史事件与主要人物对应有误的一项是()。
素质教育的核心是()的培养。
三年级的小明上课时经常插话，何老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”关于何老师的做法()。
