在小学课外活动中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。这体现了课外活动的()。

经典性条件反射的基本规律包括（）。

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）失范说目标说控制缺乏说标签说

“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自( )

定势主要表现为一种（）