在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。

最早在大学里讲授教育学的是( )。

学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。

最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。

下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮?()