被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是()。

《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是(　)

师德修养的时代性特点需要教师(　)。

从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）