在皮亚杰的认知发展理论中，7—12岁儿童处于（）。

学习课文时分段、总结段意属于（）。

被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是()。

针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做起来不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。对王老师的做法进行评价。()

对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是( )