《大教学论》的作者是（）

在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是( )

主张文化陶冶的教育学流派是（）。

按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。

在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）