()是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。

幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(　)。

当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。

诗人徐志摩(1896–1931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映( )。

在加涅的学习结果分类中，表现为使用符号与环境相互作用的能力是（）