不属于教书育人的正确方法的是（）。

想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。

各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。

一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）

组织策略属于（）