教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。
下列不属于教育行政法规的文件是( )。
教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
国际上用来综合考查居民间收入分配差异状况的一个重要分析指标是( )。
