在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）

提出掌握学习理论的是（）

从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括()。