根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）

一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）

根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）

中小学教师资格的认定机构是()。

李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。”段说：“我第一名，陈第四名。”张说：“陈第二名，我第三名。”陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。由以上可以推出，竞赛的正确名次是()。