教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了( )

将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是()

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()

小张来到北京厨口店龙骨山，他可以了解到生活在距今( )的北京人。