属于资源管理策略的是（）

从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和（）。

小学课程设计的最终目的是( )。

在学生的心目中，()是“好老师”最重要的特征。

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）