促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。

关于学校文化，表述错误的是()。

认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）

、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()