把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是（）。

有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有( )。

先行组织者教学基础的提出者是（）。

根据概念的外延特征，可以分为（）