在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。

()是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

迁移的形式训练说的心理学基础是（）

安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为( )

心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）