迁移的图式理论的代表人物是【】

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。

“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自()。