学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）
“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
某教师因与他人打架致人轻伤，以故意伤害罪被判有期徒刑一年，其教师资格()。
某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是(????)。
新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学。刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。
