耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）

智力技能的特点是（）。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

发散思维具有以下特征（）