（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

“五岳”中的南岳指的是(　)。

当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）

不同的社会制度教育目的也不相同。（）