我国教育目的的理论基础是（）
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。
瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是()。
“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到( )。
