教育行动研究的主体是( )

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

《九章》大多数作品的体式是( )。

张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?( )