奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。

——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）

高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）

按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）